2025-09-12 16:03:08
💡 «Правда або дія?»
Весела та змістовна гра, популярна серед дітей.
Розкрию, як цю гру можна адаптувати до навчання, на прикладі уроку української літератури: вивчення віршів Тараса Шевченка «Заповіт» і «Мені тринадцятий минало…». А ви зможете творчо переробити її під власні предмети й теми.
(Завдання, за бажанням, згенеруйте за допомогою ChatGPT чи іншої мовної моделі ШІ.)
Суть гри:
🔸 Підготуйте папірці з запитаннями і завданнями, розділіть їх на дві скриньки (або конверти): «Правда» і «Дія».
🔸 Учні по черзі обирають, яка категорія їм більше до душі, і тягнуть папірець. Після чого відповідають на запитання, що їм дісталося, або виконують дію.
Категорія «Правда»
1. Якби можна було весь рік вивчати одну книжку з програми 8-го класу, то яку б ти вибрав(-ла)?
2. Що б ти запитав(-ла) у Шевченка про його дитинство?
3. Як ти вважаєш, чому вірш «Заповіт» став національним символом для українців?
4. Яку з форм роботи на уроці літератури ти не дуже любиш?
5. Скільки творів з програми 8-го класу ти справді прочитав(-ла)? І які?
6. За яку відповідь або момент на уроці літератури тобі соромно?
7. Якою відповіддю на уроці літератури ти пишаєшся?
8. Яку оцінку за рік з літератури ти б собі поставив(-ла) і чому?
9. Назви три найважливіші слова з вірша «Заповіт», які мають значення і сьогодні.
10. Чи змусив тебе якийсь із цих двох творів Шевченка замислитися про щось глибоке? Про що саме?
11. У кого з твоїх однокласників або знайомих є душа, схожа до ліричного героя вірша «Мені тринадцятий минало…»?
12. Розкажи про випадок, коли ти списав(-ла) на літературі.
13. Який твір з програми 8-го класу найнудніший? Чому?
14. Якби на світі можна було залишити тільки одну книгу, то яку б ти вибрав(-ла)?
Категорія «Дія»
1. Склади повідомлення Тарасу Шевченку з одним запитанням і одним компліментом до його поезії.
2. Покажи за допомогою жестів, що означає для тебе слово «воля», як у Шевченка.
3. Подякуй будь-кому з однокласників за щось важливе, що він/вона сказав(-ла) про Тараса Шевченка.
4. Протягом 1 хвилини придумай римований третій і четвертий рядок до слів:
«І мене в сім’ї великій,
В сім’ї вольній, новій…»
5. Зобрази пантомімою ліричного героя з вірша «Мені тринадцятий минало…» у момент, коли він відчуває самотність.
6. Назви протягом 30 секунд якомога більше українських поетів.
7. Зроби фото-позу для уявного плаката з цитатою «…вставайте, кайдани порвіте…». Це має бути сильний і гідний образ (поза, обличчя, погляд).
8. Виконай танець, який можна було б назвати «На Вкраїні милій».
9. Придумай композицію з 3-5 символів емодзі, яка могла б передати настрій вірша «Мені тринадцятий минало…».
10. Проведи прямо зараз 3 хвилини уроку літератури з вивчення творчості Тараса Шевченка, не пародіюючи свого вчителя.
11. Прочитай улюблений уривок «Заповіту» напам’ять.
12. Придумай, які поради дав би тобі Шевченко у стилі «3 правила життя». Кожне правило – в одному реченні.
13. Максимально чесно відповідай, скільки творів з програми 8-го класу від 1 вересня по сьогодні ти не прочитав(-ла). А тепер присядь стільки разів.
14. Придумай якомога більше розшифровок абревіатури «ШОУ». Усі варіанти повинні так чи інакше бути пов'язані з літературою, читанням або творчістю Тараса Шевченка.
👍 - обов'язково спробую!
👉 Підпишіться на Сильні крила
Весела та змістовна гра, популярна серед дітей.
Розкрию, як цю гру можна адаптувати до навчання, на прикладі уроку української літератури: вивчення віршів Тараса Шевченка «Заповіт» і «Мені тринадцятий минало…». А ви зможете творчо переробити її під власні предмети й теми.
(Завдання, за бажанням, згенеруйте за допомогою ChatGPT чи іншої мовної моделі ШІ.)
Суть гри:
🔸 Підготуйте папірці з запитаннями і завданнями, розділіть їх на дві скриньки (або конверти): «Правда» і «Дія».
🔸 Учні по черзі обирають, яка категорія їм більше до душі, і тягнуть папірець. Після чого відповідають на запитання, що їм дісталося, або виконують дію.
Категорія «Правда»
1. Якби можна було весь рік вивчати одну книжку з програми 8-го класу, то яку б ти вибрав(-ла)?
2. Що б ти запитав(-ла) у Шевченка про його дитинство?
3. Як ти вважаєш, чому вірш «Заповіт» став національним символом для українців?
4. Яку з форм роботи на уроці літератури ти не дуже любиш?
5. Скільки творів з програми 8-го класу ти справді прочитав(-ла)? І які?
6. За яку відповідь або момент на уроці літератури тобі соромно?
7. Якою відповіддю на уроці літератури ти пишаєшся?
8. Яку оцінку за рік з літератури ти б собі поставив(-ла) і чому?
9. Назви три найважливіші слова з вірша «Заповіт», які мають значення і сьогодні.
10. Чи змусив тебе якийсь із цих двох творів Шевченка замислитися про щось глибоке? Про що саме?
11. У кого з твоїх однокласників або знайомих є душа, схожа до ліричного героя вірша «Мені тринадцятий минало…»?
12. Розкажи про випадок, коли ти списав(-ла) на літературі.
13. Який твір з програми 8-го класу найнудніший? Чому?
14. Якби на світі можна було залишити тільки одну книгу, то яку б ти вибрав(-ла)?
Категорія «Дія»
1. Склади повідомлення Тарасу Шевченку з одним запитанням і одним компліментом до його поезії.
2. Покажи за допомогою жестів, що означає для тебе слово «воля», як у Шевченка.
3. Подякуй будь-кому з однокласників за щось важливе, що він/вона сказав(-ла) про Тараса Шевченка.
4. Протягом 1 хвилини придумай римований третій і четвертий рядок до слів:
«І мене в сім’ї великій,
В сім’ї вольній, новій…»
5. Зобрази пантомімою ліричного героя з вірша «Мені тринадцятий минало…» у момент, коли він відчуває самотність.
6. Назви протягом 30 секунд якомога більше українських поетів.
7. Зроби фото-позу для уявного плаката з цитатою «…вставайте, кайдани порвіте…». Це має бути сильний і гідний образ (поза, обличчя, погляд).
8. Виконай танець, який можна було б назвати «На Вкраїні милій».
9. Придумай композицію з 3-5 символів емодзі, яка могла б передати настрій вірша «Мені тринадцятий минало…».
10. Проведи прямо зараз 3 хвилини уроку літератури з вивчення творчості Тараса Шевченка, не пародіюючи свого вчителя.
11. Прочитай улюблений уривок «Заповіту» напам’ять.
12. Придумай, які поради дав би тобі Шевченко у стилі «3 правила життя». Кожне правило – в одному реченні.
13. Максимально чесно відповідай, скільки творів з програми 8-го класу від 1 вересня по сьогодні ти не прочитав(-ла). А тепер присядь стільки разів.
14. Придумай якомога більше розшифровок абревіатури «ШОУ». Усі варіанти повинні так чи інакше бути пов'язані з літературою, читанням або творчістю Тараса Шевченка.
👍 - обов'язково спробую!
👉 Підпишіться на Сильні крила